Despedida curso 2010/2011

Acaba el curso y os deseamos feliz verano.





Os recomendamos un repaso interactivo de la ortografía para todos los cursos.

ORTOGRAFÍA

-          http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm

-          http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/

-          http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/ESOIndEjHomofonos.htm

-          http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm  (Puede acceder a multitud de ejercicios b/v; g/j ,etc.. con autocorrección) Muy interesante.

-          http://boj.pntic.mec.es/psuare2/ortografia.htm  (En la misma línea que la anterior)

-          http://www.reglasdeortografia.com/examenintroduccion.html

-          http://www.reglasdeortografia.com/ortoindice.html

-          http://www.aplicaciones.info/ortogra/oafines.htm

-          http://www.reglasdeortografia.com/

 (Mirar las diferentes secciones: reglas y ejercicios, palabras dudosas, palabras homófonas).

1º BACH B PREGUNTAS SOBRE EL BARROCO

Aquí os dejo las preguntas del Barroco para el examen. El documento está por revisar y añadir algunas preguntas que faltan. Subsanaré los errores que pueda tener en los próximos días. De momento podéis trabajar y contrastar vuestra información con él.
Preguntas Sobre El Barroco
Nos vemos mañana.

4ºA. Contenidos para el examen

Os detallo a continuación qué contenidos entran para el examen:

* Análisis sintáctico. Todas los tipos de oraciones compuestas. Concretamente habrá 4 oraciones para analizar que pueden ser coordinadas o subordinadas de todos los tipos vistos en clase. La sintaxis representará solamente 3 puntos del examen.

* Ortografía. Os podría entrar un ejercicio de ortografía de todas las reglas gramaticales vistas durante el curso, aunque os recomiendo que os centréis en estudiar bien las correspondientes a la página 129 y 147 de vuestro libro.

* Relacionado con literatura, os entra la generación del 27: autores que formaron parte de la generación, obras más significativas de cada uno de ellos, características generales del grupo, y corrientes poéticas dentro del grupo. Este apartado será teórico.

* Otra de las preguntas del examen será reconocer y clasificar diferentes poemas dentro de algunas de las corrientes poéticas del grupo del 27. También tendréis que justificar vuestra respuesta y comentar de qué se habla en el poema. Los poemas serán seleccionados en su mayoría de la hoja propuesta para el análisis en clase. Sin embargo, me reservo la posibilidad de poner alguno que no haya aparecido en clase.

* Pregunta sobre vocabulario. El tipo de pregunta no lo tengo decidido todavía, pero vosotros tendréis que maejar el vocabulario trabajado en los siguientes ejercicios:

-Pág.124 ejercicios 15,16,17.

-Pág.142 ejercicios 11 y 12.

-Pág.162 ejercicios 13,14,15,16,17

-Pág.182 ejercicios 11,12,13.

-Pág.200 ejercicios 11,13,14

* Pregunta o preguntas relacionas con el texto y sus propiedades. Tenéis que saber qué es un texto y cuáles son sus propiedades: coherencia, cohesión y adecuación. También tenéis que conocer e identificar en un texto los mecanismos de cohesión, repetición, elipsis, conectores textuales y saber clasificarlos según sus tipos. La pregunta puede ser tanto teórica como práctica, o ambas.

Espero haber sido claro y no haberme dejado nada. Hale, a estudiar.
     Se me olvidaba, aquí os dejo también las correcciones a las oraciones adverbiales que hemos visto en el último tema. En las últimas páginas están las de las últimas oraciones que vimos en clase.

ANÁLISIS CORRECCIÓN

1º BACH B. BARROCO

Os dejo aquí diferente material relacionado con el Barroco para que podáis consultar diferentes fuentes que amplíen los documentos ya proporcionados.
Aquí podéis consultar dos magníficas presentaciones powerpoint, confeccionadas por Agustín Yagüe, asesor lingüístico en Nueva Zelanda durante esta época. Merece la pena recrearse en ellas porque están muy completas:

Aproximacion a el quijote

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Los lugares del Quijote:

Viajes de don quijote en españa

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Recuerdos:


The Impossible Dream-Man of La Mancha



BARROCO CARACTERÍSTICAS ENCICLOPEDIA

Análisis sintáctico

Aquí os dejo el análisis de las oraciones que he mandado hoy. Pinchad sobre el documento de imagen, se ampliará y lo podréis ver bien. Para cualquier duda que tengáis, me enviáis un comentario:

Poema nº 20 de Neruda

Recuerdo que un alumno me dijo que le gustaba mucho el poema nº 20 de Neruda y si yo tenía los poemas de Neruda en mp3. Aquí le dejo una recreación del poema nº 20:

4º A LA GENERACIÓN DEL 27

Aquí os dejo algunos documentos de material complementario para estudiar la Generación del 27. Se trata de un breve documento teórico muy sucinto que recoge las principales características:
LA GENERACIÓN DEL 27 TEORÍA

También podéis leer en este otro documento una breve antología sobre dicha generación:
GENERACIÓN DEL 27 OBRA POÉTICA
Por último, os dejo una serie de enlaces muy interesantes donde podréis consultar todo tipo de material sobre la Generación del 27:
Enciclopedia de literatura Santillana, el País.
Generación del 27: denominación y autores del grupo: http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/JoseCarlosCarrillo/LitJCCCarGen27.htm
Webquest sobre la generación del 27: http://web.educastur.princast.es/ies/carrenom/lengua/index.htm
Página muy completa sobre la generación del 27: http://sapiens.ya.com/narci3012/
Página de la Junta de Andalucía sobre la generación del 27: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/intelhorce/bibliote/generacion27.htm
Página de Materiales de Lengua y Literatura sobre la generación del 27: http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/GENERACION27/index_27.htm
Página de Libros Vivos de SM sobre la generación del 27: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1033
Espero que lo aprovechéis.

1º BACH B SINTAXIS

Os dejo aquí los esquemas sintácticos que os proporcioné por si alguno no lo tiene:

SINTAXIS ORACIONES ESQUEMAS

1º BACH B BARROCO

Estamos terminando de corregir las actividades relacionadas con el Renacimiento y esta semana, jueves 12 de mayo, tenemos el examen tanto de las preguntas  de teoría como de análisis sintáctico.

    He pensado que va a ser mejor seguir con literatura y empezaremos el tema del Barroco esta misma semana. He preparado diverso material para trabajar los temas 20-24 de vuestro libro de texto. Se trata de una serie de preguntas que os guiarán por el contenido de vuestro libro. El documento os lo proporcionaré en papel, aunque lo podéis consultar ya desde aquí. Es posible que sufra pequeñas modificaciones o se corrijan pequeños errores que pueda ir detectando, pero prácticamente será este:

BARROCO PREGUNTAS

Además de responder todas las cuestiones que se plantean en el anterior documento, he preparado una pequeña antología de las obras que he considerado más significativas del Barroco. Su lectura será obligatoria y también tendrán que realizarse algunas cuestiones que se plantean en estas fichas.

Soy consciente de que la antología es muy personal, así que tendréis la oportunidad de leer muchas más obras de estos autores en los enlaces que os proporciono en la bibliografía del documento.

El documento es el siguiente:

ANTOLOGÍA BARROCA
Ya iré proporcionando más material adicional para el tema. Nos vemos en clase.

CLUB DE LECTURA

Una vez terminado El lector, ya estamos con la lectura del siguiente: Palabras envenenadas. Un libro que te engancha y te sorprende.

Una buena lectura para la Semana Santa. Esperamos que os guste.

4º A trabajo Semana Santa

Os dejo aquí también recogido las tareas que tendréis que realizar durante la Semana Santa. Ya sabéis que ante cualquier duda o consulta, podréis dirigiros a mí a través de los comentarios del blog.

Entrevista a Pau García Milá

El otro día, navegando por algunos de mis blogs favoritos, me encontré con una entrevista llevada a cabo en el programa de Benafuente de la Sexta. La entrevista se la hacen a Pau García Milà. El nombre seguro que no os dice nada, pero este chico empieza a ser muy conocido por ser el creador de un sistema operativo llamado Eye Os.
La he visto íntegramente y me ha parecido muy interesante y alentadora para vosotros ya que, su perseverancia y su convicción en sus propias ideas, le ha llevado a desarrollar proyectos que están teniendo una gran repercusión social dentro del mundo de la internet.
En fin, parece un chico brillante, con un grado de madurez atípico para su edad y, además, divertido. Pasaréis un buen rato:
http://www.lasexta.com/sextatv/buenafuente/entrevista_completa_a_pau_garcia_mila/226493/191

Programa Redes. La creatividad.

Todos tenemos talento. Buscad vuestro elemento. Visualizad el vídeo y entenderéis mejor estas palabas:
el programa 89 de Redes con Ken Robinson titulado Los Secretos de la Creatividad. Espero que os guste.

Lipdub

Un lipdub consiste en la elaboración de un vídeo que se desarrolla en función del tema musical elegido y del contenido o de los mensajes que dicho tema aporta. Me parece interesantísmo el resultado y demuestra que cuando todo el mundo trabaja unido se pueden llevar a cabo proyectos ilusionantes.

4º SUBORDINADAS ADVERBIALES

Hemos empezado  esta semana a analizar oraciones adverbiales. Os di un esquema para el estudio de cada una de ellas y he pensado que os será de gran ayuda para el análisis el siguiente material:
Esquema que repartí en clase. Para el que no lo tenga, puede consultarlo aquí e imprimirlo:
www.materialesdelengua.org/LENGUA/.../adverbiales/adverbiales.pdf

Revisar también las siguiente presentacione powerpoint. Os aclarará las posibles dudas que os vayan surgiendo.

Subordinadas Adverbiales 1

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Material para repasar todas las oraciones compuestas:
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/sintaxis/oracion_tipos/clasificacion_orcompuesta.htm

- Para repasar los diferentes complementos verbales, acceder al siguiente enlace:
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/sintaxis/complementos_verbales/complementos_verbales.htm

Cualquier otro material que necesitéis, no dudéis en hacernoslo saber.

1º BACH. Libros de lectura para el 3º trimestre.

Para el tercer y último trimestre, se han seleccionado dos lecturas de las cuales tendréis que elegir una. Son las siguientes:
- Gonzalo Torrente Ballester, Crónica del rey pasmado.
- Lope de Vega, Fuenteovejuna.

Aquí os dejo las fichas de las obras y un pequeño resumen de cada una de ellas para ayudaros a decidiros. Cada uno que elija la temática que más le guste:

Resumen (Fuenteovejuna)

En 1476, los habitantes de una aldea andaluza llamada Fuente Ovejuna, hartos de soportar los abusos de su señor, se rebelaron unánimemente contra él. La rebelión acabó en asesinato, pero el pesquisidor no pudo arrancar de las bocas de los aldeanos más que una única respuesta: Fuente Ovejuna lo hizo. Frente a este admirable comportamiento se renunció a continuar la investigación dando por justa la venganza del pueblo. El famoso episodio fue recreado e inmortalizado por Lope siglo y medio después en una obra cuya tensión y fuerza dramática cautiva emocionalmente al lector. Rinaldo Froldi, de la Universidad de Boloña, y uno de los más prestigiosos especialistas en la obra de Lope, aclara en esta excelente edición el contexto histórico e ideológico tanto de la época en que se desarrollaron los hechos como de la época en que fue escrita la obra y analiza el ajuste de Fuente Ovejuna a la teoría lopesca sobre la comedia. El arte literario de Lope y su exquisito lenguaje poético superan las fronteras del espacio y el tiempo al invocar ideales eternos -el honor, la virtud, el amor, la justicia, la libertad...- que otorgan resonancia universal a esta obra.

Resumen (Crónica del rey pasmado)

Tras pasar una noche con Marfisa, la más hermosa cortesana de la villa, y admirar la belleza de su cuerpo, el Rey solicita ver a la Reina desnuda. El capricho y la aventura del monarca llegan a oídos del Gran Inquisidor, del Valido y de toda la corte. El Estado y un sector de la Iglesia, representado por el padre Villaescusa, se opondrán al deseo real ya que ven en él la causa de graves dificultades para el país. Pero el diabólico conde de la Peña Andrada y un jesuita, el padre Almeida, apoyarán al joven rey y harán todo lo posible para que los jóvenes esposos puedan encontrarse.

A mi perro le encantaron.

4º ESO

Este post va dirigido a todos aquellos 4º que estén estudiando el apartado de las vanguardias literarias.

Vuestra misión será contestar a una serie de preguntas sobre el tema. Para ello necesitaréis consultar diferente documentación: una la podréis consultar desde el mismo blog; y otra, la tendréis que sacar de vuestro libro de texto.

Las preguntas en cuestión a las que tenéis que responder son las siguientes:

 

 Esta presentación os será de gran utilidad para contestar las preguntas de la segunda mitad de la fotocopia:

Vanguardias literarias

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También debéis acceder a la siguiente presentación a través del siguiente enlace. Os servirá para contestar, al igual que la primera presentación,  la segunda parte de la fotocopia con las preguntas.
https://docs.google.com/present/edit?id=0AcA10LysGLvrZGd0am5kemdfMzJmYmdudHhmag&hl=es&authkey=CInyiP8N

BOTELLÓN LIBRERO

Ya sé lo que hacéis los fines de semana:


Que paséis un buen fin de semana.

1º BACH B

Aquí os dejo diferente material que hemos ido trabajando sobre mitología:

Vocabulario MitolóGico

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Personajes MitolóGicos

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PERSONAJES MITOLÓGICOS

Aquí tenéis todo el material que hemos ido viendo estos días. Podéis consultarlo tantas veces como necesitéis.

1º BACH B. Leer el Quijote

Aquí os dejo algunos enlaces donde podéis leer El quijote en la red. Seguro que encontráis muchos más si navegáis por la web:

http://cvc.cervantes.es/obref/quijote/edicion/

http://www.albacity.org/quixote/medios/quijote-gratis-internet.htm

http://www.elmundo.es/quijote/

http://www.leerescuchando.net/audiobk.php?Code=Don%20Quijote%20De%20La%20Mancha

http://quijote.bne.es/libro.html

http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-ingenioso-hidalgo-don-quijote-de-la-mancha--0/html/

Examen comentario 1ºBACH B

Mañana, como todos sabéis, haremos la primera prueba de comentario. Soy consciente de que no lo hemos trabajado mucho y tendréis problemas, o muchos apartados requerirán de más trabajo, pero será un indicativo de dónde nos encontramos.

     Os voy a dejar aquí algunos modelos de comentarios resueltos por vosotros que os pueden servir de ayuda. Como ya os dije en clase, he seleccionado los que mejor he visto. Echadle un vistazo sobre todo a los dos primeros que están muy completos. Les he borrado el nombre para mantener el anonimato por si alguno no quería que se supiese que era suyo.

          Os aconsejo que leáis con atención las páginas dedicadas al comentario en el anexo de vuestro libro correspondiente a las páginas: 310 hasta 321. Os aclarará muchas cuestiones que aún tenéis sobre los diferentes apartados de análisis.

    Aunque ya tenéis el texto de Antonio Muñoz Molina, podéis encontrarlo en esta página:

http://www.winmates.net/lengua/lectura/lectura0.php    -- Sólo tenéis que pinchar en la sección: "Clicar aquí para encontrar el texto". Buscáis Antonio Muñoz Molina y seguro que lo encontráis.

COMENT DE ALUMNOS

No os preocupéis mucho que será fácil. Estamos a mitad del camino y cuando lleguemos al final haréis muchos mejores comentarios.

Suerte para mañana.

1º BACH B COMENTARIOS

Aquí tenéis vuestros propios comentarios que pueden servir de modelo de lo que os pido. Ya sé que son mejorables, pero estamos empezando y estos van por muy buen camino. Tomadlo como referencia y acordaos que tenéis que seguir la guía de comentario para comentar cualquier texto que os proponga.

COMENTARIOS 1º BACH

Club de lectura

Leyendo en el club de lectura:

 

Dará que hablar.

4º A. Generación del 98 y Modernismo

Aquí tenéis el documento sobre la Generación del 98 y Modernismo. Los contenidos que os dicté, los podéis encontrar de la página 3 a la 5. Estudiad mucho para mañana.
      El archivo está protegido, así que tenéis que acceder vosotros mismos a la dirección que os facilito aquí y descargarlo:

 http://www.contraclave.org/literatura/modernismo.PDF

Si tenéis algún problema, accedéis a esta otra página: http://www.contraclave.org/literatura.htm y buscáis el contenido relacionado con el Modernismo y la Generación del 98.
Suerte para mañana.

1º BACH B COMENTARIOS

Os subo diferente material relacionado con la asignatura. En primer lugar, podéis visualizar la presentación powerpoint sobre el texto que puse en clase. Muy clarificadora para estudiar las propiedades del texto: coherencia, cohesión y adecuación.

El texto

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También os dejo aquí para todos aquellos que necesitéis repasar las diferentes categorías gramaticales, los siguientes esquemas:

2º BACH. PRUEBAS PAU Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN.

Os dejo una serie de documentos que os será de gran utilidad para preparar la prueba de la PAU referente a Castellano: Lengua y Literatura. En primer lugar, tenéis el documento donde se concretan los criterios de corrección de la prueba de la PAU.

    A continuación podéis ver modelos de examen de otros años:

Solamente tenéis que pinchar sobre las imágenes para ampliarlas. También las podéis imprimir.

Esperamos que sea de vuestra ayuda.

Sintaxis para 4ºA

La última clase estuvimos viendo las oraciones compuestas. Después de hacer un breve repaso por todos los tipos de oraciones compuestas, nos centramos en las oraciones sustantivas. Me ha parecido oportuno dejaros aquí diferente material que os puede resultar de gran ayuda para la comprensión de los diistintos tipos de oraciones y más concretamente para el análisis de las oraciones subordinadas sustantivas. 

         En primer lugar, os dejo dos páginas donde se muestran claramente los diferentes tipos de oraciones, desde las simples hasta las compuestas: 

 

       Os dejo también una serie de enlaces de la página de Materiales de lengua de Lourdes Domenech sobre los tipos y ejemplos de oraciones compuestas muy interesantes: (Sólo tenéis que pinchar sobre los diferentes enlaces)

Ejemplos de análisis

Clasificación de la oración compuesta

Características de las oraciones subordinadas sustantivas

Espero que os sea de gran ayuda. Y si tenéis tiempo para reíros un rato, os dejo con este vídeo: 

PD: La sintaxis también puede ser divertida.

Comentario de Rosa Montero para 2º Bach B (Camila)

Aquí os dejo un comentario de Rosa Montero titulado 7000 ya resuelto. Os servirá de modelo para llevar a cabo vuestros propios comentarios.

Podéis leerlo en línea o descargarlo a vuestro ordenador e imprimirlo.

Para cualquier duda o sugerencia, podéis dejarla en la sección de comentarios de las entradas que vayáis leyendo.

Rosa Montero 7000

Coplas de Jorge Manrique para 1º BACH B

Estreno la creación de este blog con una entrada dirigida a los alumnos de 1º Bachillerato B, aunque siempre puede ser aprovechada la información aquí contenida por todos los alumnos o cursos. Se trata de una recomendación para el estudio de la obra de Jorge Manrique. Como muchos de vosotros me decíais en clase que no podíais entrar en la actividad LIM sobre Jorge Manrique, os dejo aquí el enlace a la actividad para que únicamente tengáis que pinchar sobre él para acceder a ella:

http://www.tinglado.net/tic/manuel/jorgemanrique/jorgemanrique.html

        Además os recomiendo encarecidamente que visitéis la página de la profesora Lourdes Domenech, Materiales de lengua, donde podéis encontrar materiales de gran valor sobre el estudio de la vida y obra de Jorge Manrique. En enlace en cuestión es: http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/HISTORIA_LITERATURA/MANRIQUE/manrique.htm

         Destaco de entre todos, el documento pdf titulado: "Estudio de las coplas" contenido en la sección Análisis de la obra. Leed sobre todo la discriminación de los diferentes temas de las coplas que hace Pedro Salinas. Os resultará de gran ayuda estos materiales para el examen.